O problema é quenem todos os papagaios têm a mesma facilidade para aprender a dizer palavras enem todos os papagaios têm as mesmas condições e ambientes para aprender adizer palavras ou sons. Quando um papagaio pronuncia estes sons ou palavras,não sabe o que significam para nós, pelo que para os outros papagaios quepossam estar por perto não terão qualquer significado para além de chamar a suaatenção.
Em geral, ospapagaios machos têm uma maior facilidade para proferir palavras, provavelmentecomo um mecanismo para atrair a atenção das fêmeas para o acasalamento. Mas,claro, isto não quer dizer que as fêmeas não possam, apenas que podem demorarmais tempo a acertar e ter uma gama de sons mais reduzida.
Dentro dospapagaios, há espécies que são muito mais acessíveis a este processo deaprendizagem. As que tendem a ser mais adequadas para falar são:
- Papagaio Cinzento Africano
- Papagaio de testa laranja
- Papagaio Eclectus
- Papagaio da Amazónia
- Arara
- Cockatoo
- Periquito
Quando tivermos aave instalada na nossa casa, podemos começar a trabalhar no processo deaprendizagem, que deverá ser DIÁRIO, mas não mais do que dez minutos por dia. Apartir dos 3 meses é uma boa idade para começar com as rotinas. Para elesaprenderem, é fundamental que os animais estejam num ambiente calmo e com umprofessor armado de paciência, factores fundamentais para que o papagaio nãofique stressado e para que não se bloqueie no momento da aprendizagem. Porvezes começa-se a obter resultados em menos de um mês, outras vezes podedemorar mais de um ano. Mas nunca, nunca, levante a voz perto do seu animal deestimação ou faça qualquer coisa que opossa assustar.
É importante queele associe a palavra que se quer que ele aprenda com uma sensação agradável.Por exemplo, se disser “olá” ou “bom dia” e lhe der um mimo, ou “comida” ou “vamos comer” e lhe colocar alguma da suacomida, as possibilidades são enormes!
E assim, todos osdias, repita, repita, repita e repita sem perder o seu sorriso e a suapaciência. Quando o seu papagaio conseguir dizer algumas palavras, pode tentarensiná-lo a dizer os nomes de cada alimento de uma forma diferente, ou a fazeracções diferentes como subir à sua mão. Também pode acrescentar complexidadeaos poucos, treinando palavras mais complexas e até colocando duas palavras aomesmo tempo, mas não é aconselhável complicar demasiado, duas palavras juntasno máximo, não tente frases, embora por vezes ele o surpreenda com umaexpressão que o tenha apanhado involuntariamente dizendo frequentemente a umfamiliar ou a outro animal de estimação, por exemplo “Jorge, para a cama”ou “Laika, vamos para a rua”.
Recomendo quedurante a aula diária não haja nada que o distraia, por isso deve desligar atelevisão, rádio, computador ou fechar a janela para evitar distracções que ofaçam perder tempo, tem de aproveitar os 10 minutos!
Com o tempo veráque, para além das palavras que lhe ensinou, ele terá uma gama de palavras esons que aprendeu, como o miar do gato, o som do microondas, os palavrões, otoque do telemóvel, Alexa…
Por último,dê-lhe sempre uma recompensa após cada lição e, ocasionalmente, quando atingiro seu objectivo. Notar que aprecia o seu progresso gutural será sem dúvida umgrande incentivo para continuar a aprender mais e mais.
Até a próxima